Цель: познакомить с определением «Эвакуация», классификация эвакуации по признакам. Отработать навыки классифицирования явления по признакам.
Оборудование: мультимедийная установка, раздаточный материал (карточки с практическим заданием), учебник «Основы безопасности жизнедеятельности» 
Ход урока
I. Организационный момент 
- приветствие;
- сверка по журналу;
- анализ самостоятельной работы по теме «ЧСТП»
- новая тема;
- практическая часть;
- домашнее задание.
II. Анализ самостоятельной работы по теме «ЧСТП»
- типичные ошибки:
•    вместо определения писали расшифровку абривиатур;
•    СИЗ КП указывали СИЗ ОД.
III. Изучение новой темы 
- Определение темы самими учащимися, путем ответов на наводящие вопросы типа: «Что нужно делать, если вы оказались в зоне заражения (загрязнения химически или радиационно-опасными веществами?», «Назовите мероприятия, если вы оказались в зоне аварии на ХОО, РОО, ГДА?»
- Определение термина «эвакуация» - запись в тетрадь.
- классификация эвакуации по признакам:
•    По видам опасности (1. Из зон химического и радиоактивного  заражения; 2. Из зон возможных сильных разрушений и катастрофического затопления);
•    По способам (пешая, транспортная, комбинированная);
•    По удаленности безопасного района (локальная, местная, региональная, государственная);
•    По длительности проведения (временная, среднесрочная, продолжительная);
•    По времени начала (упреждающая (заблаговременная), экстренная)
IV. Закрепление темы. 
- определение вида эвакуации по признакам;
V. Итог урока (рефлексия) 
- чему научились?
- что узнали нового?
- что было интересно?
- оценки за урок.
VI. Домашнее задание 
- повторить определения;
- отрабатывать навыки классифицирования эвакуации по признакам.